Learning role in society

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13/02/2014

APG/GREAT – um Grande Projeto ou um Projeto Grande? 

Publicado na Revista Pessoal de dezembro de 2013
Talvez um enorme contributo português para a evolução sobre aquisição de competências em ambiente “work based learning” através de aprendizagens informais  e não formais. 

your innovation, projectgreat, has been selected to be tested on a conceptual level through the HoTEL Lab on informal learning and professional networks, which is run by EFQUEL (http://www.efquel.org)

Escrevia-se na  mensagem recebida no dia 20 de novembro...(Katrin BIJNENS - EFQUEL Director).

Uma comunicação que não nos apanhou de surpresa visto que corresponde a uma candidatura pela qual a parceria europeia GREAT e a sua equipa nacional (Pteam GREAT/APG) sentiu competência e procura reconhecimento e validação do seu trabalho, ao longo dos dois últimos anos, e dos resultados da sua pesquisa e investigação.

Ser testado a um nível conceptual não é  é sujeição antes humildade pedagógica para se chegar mais longe e aprender mais. Aliás, numa respeitosa sustentação nos valores históricos de 50 anos, que as vagas de diretores da APG nos deixaram.

O projeto GREAT levou a APG para o seu nível europeu e para uma vertente que lhe é exigida estatutariamente : - o da inovação em processos e metodologias de aprendizagem e de novas competências para o desenvolvimento das pessoas.

Entrar nesta avaliação do projeto Hotel, é penetrar numa rede europeia onde se  trabalha para propor uma nova abordagem capaz de promover a adoção de ideias inovadoras no campo da AST - Aprendizagem Susatentada em Tecnologia (do original TEL -Technolgy Enhanced Learning).

More information on the HoTEL project can be found here: http://hotel-project.eu/
More information on EFQUEL can be found here: http://efquel.org/

Uma forma de criar uma maior adesão das pessoas à formação sustentada em tecnologias é precisamente fazer uso de tudo aquilo que as pessoas trazem consigo para o local de trabalho.

Entre estas estão os jogos digitais e as redes sociais. Sim, as nossas investigações no Great evidenciam isso, a par de muitos outros que se dizem avessos a essa fruição e dos perigos e barreiras em que se incorre.
 
Ora  uma das potencialides do GBL- Game Based Learning  (uma designação para a qual não encontrámos uma tradução portuguesa capaz de ombrear com a sua carga de marca) e da Gamificação, como elementos alavancadores da formação formal e, pincipalmente, informal está precisamente aí. Muito forte e prometedora, escreve-se em muitos estudos e trabalhos de diversas fontes e proveniências. Nós aplicámos e fizémos acontecer!
O GREAT- Game based Action Research in Education and Learning (http://projectgreat.eu)

 https://www.facebook.com/ProjectGREAT?fref=ts

Assentou  em pesquisa-ação em Educação e Aprendizagem ( http://projectgreat.eu ) e foi (fechou formalmente a 4 de novembro)  um projecto europeu que recebeu financiamento do programa Leonardo da Vinci da Comissão Europeia , através da Agência para a aprendizagem ao longo da vida e que teve como objetivo formar e habilitar decisores, dirigentes,  formadores e professores, com metodologias pedagógicas e ferramentas para o uso adequado dos jogos digitais no processo de aprendizagem.

Só muito recentemente, a GBL  aparece como uma metodologia associada à aprendizagem através da utilização de jogos digitais ( ou web-based ) com foco na aquisição de competências relevando sobre a aquisição de conhecimento. GBL é um conjunto de aplicações, metodologias e abordagens que podem ajudar a superar muitas das deficiências de grande parte do e-learning e da AST que (ainda) é percebida como reproduzindo velhos padrões de transferência de ensino e estilos de aprendizagem utilizando as novas tecnologias , ao invés de ambientes de construção e contextos de aprendizagem empresarial e personalizado .

A diferença é que a pesquisa e o estudo dos resultados subjacentes sobre GBL são agora suportadas pelos pensadores e formadores de opinião da Comissão Europeia (leia-se estudos e documentos do CCI / IPTS -http :/ / ipts.jrc.ec.europa . Eu / ) .

O GREAT penetrou bem em muitos domínios e territórios e foi sempre bem recebido, fosse em Bruxelas, fosse no novo portal europeu Open Education Europa (antigo elearningeuropa) fosse em Conferências temáticas, profissionais e académicas, fosse em contatos para parcerias (que se mostrou e evidenciou com grande proeminência na GREAL LX Lisbon International Conference – www.greatconference.eu). 


No início de 2013, o trabalho de campo estava pronto para lançar os cursos de " TTT -Train the trainers ou formação de formadores " .

Num clima de grande incerteza causada pela profunda crise econômica que afeta os Países da parceria foi necessário apelar para o melhor de todos nós, para chegar onde chegámos. Dezasseis  cursos realizados nos 5 Países da parceria, e mais de 150 novos profissionais certificados europeus na metodologia GREAT (http://elearning.projectgreat.eu/). Um Catálogo de Jogos, Manuais de Formação de que se destacam os guias de exploração pedagógica dos jogos que foram utilizados, um Livro de relatos da Conferência GREAT LX, ferramentas de análise e avaliação. No GREAT os resultados estão bem visiveis e no mercado.
É obra e produto que mostramos, partilhamos  e que ostenta a bandeira nacional e da APG.
 
Os jogos podem mudar a Educação / Formação , de fato e de maneira perturbadora , como muitos gurus têm vindo a dizer e a Comissão Europeia indicou. O GREAT  foi um dos campeões desta Liga europeia do conhecimento e da cultura  e deu um singelo sinal e contributo de que Portugal  está pronto para os desafios dos novos programas europeus Erasmus + e Horizon 2020.

Be a GREAT learner!
VIDEO: 
AT www.greatconference.eu.
Panel 1 - 16 september 2013

05/11/2013

RSA Animate - Changing Education Paradigms

http://www.youtube.com/v/zDZFcDGpL4U?version=3&autohide=1&showinfo=1&autohide=1&autoplay=1&feature=share&attribution_tag=VWsJ9TImVU18GI2HLX6_IQ

Disrupting the global economy: how information changes the way we live a...

http://www.youtube.com/v/iuD-OwC_FE8?version=3&autohide=1&autoplay=1&autohide=1&attribution_tag=8MAcKeFlV6fmGZLqpW2a5g&showinfo=1&feature=share

26/01/2013

02/01/2013

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READINGS 2012




TITLE TYPE DATE SOURCE DATE Nª PAG.
The Future of Learning: Preparing for Change
novembro JRC/ipts DEZ/JAN 97

PDF 2011


Digital Agenda for Europe PDF DEZEMBRO CE/dg Infso janeiro 19
Annual Progress Report 2011
2011


COMPROMISSO PARA O CRESCIMENTO, PDF JANEIRO ccs janeiro 53
COMPETITIVIDADE E EMPREGO

CONSELHO




CONCERTAÇÃO




SOCIAL

EUCIS-LLL Development Plan word Novembro EILL Janeiro 23


2011 European Institute




Lifelong Learning

Education




Redefining Education in the Developing World Link Fevereiro Stanford Social Innovation Review. Fevereiro
A new approach that builds relevant
2012 Mark J. Epstein & 2012 10
marketplace, entrepreneurship, and health care

Kristi Yuthas | 8 |

skills is needed.

Winter 2011

Europa Novas Fronteiras Papel Dezembro Artº Rede Fevereiro 200
Revista do CIEJD
2011 Pag. 75. 2012
E-Learning Generations by Stephen Downes Blog February 11,
13-Fev 5
http://halfanhour.blogspot.com/
Saturday
2012
Engage Tools PDF fevereiro DEIS, Dep. Education Development, fevereiro 22 +


2010 Cork Institute 2012 46



of Technology

Quality Assurance Toolkit for Open and PDF Março Ed. Commonwealth Abril 112
Distance Non-formal Education
2012 of Learning 2012



Latchem




Colin (2012)

Sistema de gestão da formação profissional, PDF Março Projeto de Abril 44
incluindo aprendizagem enriquecida por tecnologia
2012 Norma Portuguesa 2012



prNP 4512 (IPQ-projeto Q-Cert-VET




Quality Certification for Vocational




Education and Training

Certification and Recognition of Training Systems PDF Abril GREAT WP2 Maio 82
Dissemination Strategy. PDF 2012
2012 22
Expert Group - Report PDF


12
Findings from GREAT online survey PDF


44
Survey and Feasibility Study PDF May EUCIS Junho 96
on National Stakeholders’ Forums
2012 Research - Lifelong Learning 2012
COMMUNICATION FROM THE COMMISSION TO PDF May 2012 parlamento europeu Junho 25
TO THE EUROPEAN PARLIAMENT, THE EUROPEAN

2012
COUNCIL, THE COUNCIL, THE EUROPEAN CENTRAL




BANK, THE EUROPEAN ECONOMIC AND SOCIAL




COMMITTEE, THE COMMITTEE OF THE REGIONS




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FOR STABILITY, GROWTH AND JOBS




Manual Qualidade na Formação APG word Julho APG Julho 29
A renewed memorandum on Lifelong learning - draft word Julho EUCIS Julho 4
Formação Pedagógica Inicial de Formadores - Referencial de Formação PDF Maio IEFP Julho 180
Project management word Julho by Steven Nijhuis* Agosto 6
competences to incorporate




in a higher education curriculum




Séc. XXI: PDF Agosto Nelson Trindade Agosto 20
Motivar longe do Prémio & Castigo




How To Replace Top-Down Training with Collaborative Learning Slideshare Agosto Jay Cross Agosto 20
Learning




The Death and Life of Higher Education article August 17, 2012 By Jeff Sandefer Agosto 6
Universities as we know them are in a death spiral, but entrepreneurs will reclaim higher education.




Learning is Business eBook 01-07-12 by Jay Cross Agosto 27
Thoughts on the Business of Learning in Business




REPORT PDF 19-07-12 CEDEFOP Setembro 19
on Education, Training and Europe 2020




Committee on Culture and Education




Jessica Trybus

http://www.newmedia.org/game-based-learning--what-it-is-why-it-works-and-where-its-going.html

Game-Based Learning: What it is, Why it Works, and Where it's Going PDF Agosto
Setembro 7
The Language Campus: Role-Play in an e-Learning PDF 07/-2011 elearningpapers nº 25 Setembro 10
Environment




Repensar a Soc. da Info. e do Conhec. no ínicio do Séc. XX1 Livro outubro-2012 apdsi Outubro 381
Aprender na Era Digital Livro novembro-2012 Ana Amélia Carvalho Novembro 160
Apoiar o ensino e formação profissionais na Europa: PDF outubro-2012 União europeia Novembro 36
O COMUNICADO DE BRUGES




RECOMENDAÇÃO DO CONSELHO PDF Setembro Conselho Europeu Novembro 22
sobre a validação da aprendizagem não formal e informal









1817

GREAT in Brussels - 29 november 2012

www.projectgreat.eu
Presentation in Brussels during the LLL week promoted by Eucis LLL (www.eucis-lll.eu)