ALV/LLL-Aprendizagem ao Longo da Vida/Lifelong Learning (AST)

Neste novo mundo de valores intangíveis, precisamos de recentrar os nossos melhores contributos. Certamente que passam por investir no reforço das interacções e das relações em Rede das nossas Pessoas. Deve-se recorrer a técnicas de: inquérito; focus group; briefing/debriefing; grupos de discussão; redes internas de partilha; comunidades de prática; ambientes informais de aprendizagem; redes colaborativas. Este um futuro previsível para o Retorno do Investimento organizacional. As Políticas públicas deveriam prestar mais atenção ao ensino / aprendizagem pessoal numa perspectiva de visão nacional para a aprendizagem ao longo da vida. (eis o Tal super - ministério que precisamos!) Considerando as alterações demográficas, as restrições orçamentais e os desafios à nossa frente para abrir ainda mais os nossos sistemas, é essencial para recrutar e manter profissionais qualificados (professores, educadores, consultores, conselheiros, etc) em nossos sistemas. Esses profissionais são os ún

É sabido que criar territórios de partilha de novos conhecimentos conduz à inovação. Um tipo específico de aprendizagem em rede (ConnectLearning), que se baseia no conectivismo (Siemens, 2006) e no construtivismo, e as abordagens de aprendizagem situacional, estão a fazer mudar os cenários de aprendizagem. A ênfase está a migrar para os contextos e ambientes. O que já se sabe, contudo, é que é possível, até desejável, alavancar o poder da aprendizagem informal para se alcançarem resultados que podem ser efectivamente medidos. Em Portugal, nos últimos dois anos a utilização das Redes Sociais massificou-se (situamos este epifenómeno em Maio de 2009) , e sites como o Facebook, passaram de “espaços exclusivos dos jovens” para um “espaços de presença incontornável” para profissionais e empresas. Um dos principais desafios para os líderes do séc. XXI é criarem “fábricas” de ideias. (Luísa António. Cegoc, 2011) Pode acrescentar-se a estes aspectos um sétimo: a lealdade. Segundo Teresa S

Numa economia do conhecimento, o indivíduo é o criador do conhecimento, e as relações sociais são a moeda corrente. Nos dias que correm esse profissional, em especial os líderes, são os percursores da utilização das tecnologias sociais e devem reconhecê-las. Estamos numa época de “walking the talk”. Ora com o advento da web 2.0 e das tecnologias sociais o campo para uma aprendizagem informal, instantânea, cresceu exponencialmente. Existe uma grande oportunidade de se refrescar o orçamento da Formação, poupando muito dinheiro (“Value your Money” afirmou-se no Encontro Nacional da APG de 2010) e retirando maiores vantagens nas competências. Claro que é preciso passar por cima do “campo de urtigas” e aceitar que pode haver “ervas daninhas que danifiquem o nosso belo relvado verde”. Mas não é assim na aprendizagem formal e em especial quando ela é feita em sala? Qual o Líder que está satisfeito com os resultados da Educação/Formação que se tem feito? Os Formadores & Coaches AP