Learning role in society

Learning role in society

27/03/2010

TSESME - Innovative Vocational Training Approaches

Acompanhe-nos na avaliação externa deste projecto transnacional.
Estão envolvidas empresas da  Economia Social em 4 países, validando uma ferramenta de diagnóstico (toolkit). Pode olhar o site e colocar as suas questões. Seja curioso!

Que Dispositivo de Avaliação? Como posso usar as ferramentas tecnológicas para tal efeito.?

21/03/2010

Visão LEARNOVATION 2025

Ser um aluno ao longo da vida torna-se uma condição de vida. Graças á sua utilização maciça e natural na vida quotidiana, as tecnologias adquirem o poder de emancipar as pessoas na oportunidade e na capacidade de aprender, favorecendo uma tendência espontânea para a meta-cognição e de propriedade dos seus processo de aprendizagem.

http://www.elearningpapers.eu/index.php?page=doc&doc_id=15791&doclng=16

13/03/2010

APG

Amigos/as,

Candidato-me a presidente do núcleo de formadores e coaches da APG (e, por inerência a vice-presidente) na convicção do que se deve fazer e que este é o momento para estarmos despertos para a vida associativa e servir os outros.
Acredito /( e sou um praticante convicto) que a acção colaborativa e diversificada na APG pode fazer a diferença, pela Formação/Aprendizagem e no Coaching, em Portugal.
Por pouco que possam dar, e ideias e dicas é muitas vezes já dar muito, por favor não hesitem em dispor de uma conversa ou de um comentário, para que possamos levar a resultados o que "acham" que é possível dever fazer.
As vossas organizações/empresas e redes são uma alavanca essencial para tornarmos possível o improvável acontecer. Um pouquinho de cada um, vai dar muito no Final...e, quiçá, desenharmos juntos uma iniciativa para uma Visão Nacional da Aprendizagem ao Longo da Vida.
Tenho desejo e esperança fundada que se possa fazer com que a APG (www.apg.pt) assuma alguma liderança nos processos de novas aprendizagens e de a tornar acessível a todos e, simultaneamente, formar elites para o diálogo europeu. Desejo vivamente ser capaz de retomar as parcerias internacionais da APG e contribuir com o muito que os vossos saberes e práticas têm dado para essa Visão Europeia.

07/03/2010

Questionário de Satisfação on-line com relatório na hora!

Aprecie o desenho de um questionário de reacção on.line. Serve-lhe? Se não serve diga-nos que nós alteramos para usar e adaptar à sua necessidade. O relatório é automático e customizado e poupa muitas horas de trabalho e de trabalho rotineiro.

AST- aprendizagens sustentadas em tecnologia - expectativas e necessidades

01/03/2010

Questionário aplicado a nível mundial

Masie publicou no seu site os resultados do Questionário à implementação e desenvolvimento da Aprendizagem Social - tendo sido desenvolvido no âmbito da pesquisa de doutoramento de Hyunkyung Lee (Coreia do Sul) e foi aplicado on-line a 781 organizações a nível mundial.

Alguns dos resultados:

"a) Is your organization currently using or planning to use any Social Learning at any time in the future?
- Yes: 76.57%
- No: 23.43%

b) What are the reasons why your organization is not using Social Learning? (4 Top Reasons):
- More proof of Social Learning's effectiveness is needed.
- No interest in our organization..
- Compliance, legal, privacy, security or other restraints.
- Not compatible with our organizational culture.

c) Why is your organization using or planing to use Social Learning?
- To provide opportunities to share knowledge and the experiences of colleagues - 90.66%
- To motivate learners in the learning process - 47.98%
- To accelerate time to competence - 44.95%
- To keep up with the Social Learning trend - 40.40%
- To decrease formal learning time - 35.35%

d) What types of Social Learning activities does your organization offer?
- Collaborative Documents (wikis, blogs) for learning - 77.49%
- Internal Social Networks/Media for learning - 67.26%
- Discussion Boards for learning - 59.85%
- Classroom-based collaboration or group projects - 44.50%
- External Social Networks/Media for learning - 39.13%
- Projects with Multiple Learners - 37.60%"
Learning TRENDS by Elliott Masie - February 19, 2009.